Name: Radne aktivnosti u dječjem vrtiću Mira Peteh
SKU: x203-75
Price: 10 EUR
Availability: InStock
Rating: 5 (100 reviews)

Radne aktivnosti u dječjem vrtiću Mira Peteh

Radne aktivnosti su zajednički naziv u koje su integrirana sva odgojno -obrazovna područja: dijete i njegova okolina, govor, izražavanje i stvaranje te zdravstvena i tjelesna kultura.
U predškolsko doba ne treba razdvajati radne aktivnosti po odgojno-obrazovnim područjima. To činimo kod djece starije dobi, što toj dobi i od-govara. Naime, motorne, perceptivne, govorne i druge aktivnosti pojavljuju se u početku globalno, a onda se postepeno diferenciraju. Na primjer, malo dijete hvata loptu najprije objema rukama, zatim dlanovima, a tek kasnije prstima. Taj postepen razvoj dječjih sposobnosti i mogućnosti polazište je i u našem radu, na što upućuju Osnove programa rada s djecom predškols kog uzrasta (Vjesnik Republičkog komiteta za prosvjetu, kulturu, fizičku i tehničku kulturu SR Hrvatske, od 8. studenog 1983. br. 6). Dakle, uz rad od-gajatelja i vlastito sazrijevanje, predškolsko dijete počinje diferencirati pred-mete okoline po određenim svojstvima.
Radne aktivnosti su ponajprije usmjerene na igru, zabavu i razonodu predškolske djece, a zatim na ostvarivanje određenih odgojno-obrazovnih za dataka. U predškolskim radnim organizacijama one nemaju istu namjenu kao u osnovnoj ili srednjoj školi, gdje se kasnije razdvajaju i prerastaju u vjež be pojedinih struka.
Na prvom stupnju radne aktivnosti imaju integrativan pristup, a prido nose povezivanju odgojno-obrazovnih područja. Nije ih potrebno dijeliti na likovne, matematičke, muzičke i sl., kakvih pokušaja u praksi ima.
Izrađujući neki predmet, samo ili u grupi djece, dijete upoznaje i usvaja određene pojmove, koji su kasnije specifični za određena područja. Ono upoz naje oblik, boju, površinu predmeta, prostor, određene zakonitosti reda, ori-ginalnost, zatim veličinu, količinu, čvrstoću, elastičnost, debljinu i niz drugih pojmova koji se u kasnijoj dobi dopunjuju i proširuju.
Radne aktivnosti su prvi pokušaji predškolskog djeteta da ispita vlastite sposobnosti. U tom provjeravanju iskazuju se određene dječje sklonosti i sposobnosti koje odgajatelj prati u razvoju djeteta. U likovnoj kulturi npr. dominiraju olovka, boja, flomaster, glina i sl. kao osnovna sredstva rada, a u radnim aktivnostima dodajemo i ostali materijal: kamen, slamu, drvo, evi-jeće, papir, alat i pomagala. Raznolikost obogaćuje dječju spoznaju i stvara uvjete za budući rad.
Prema tome, ovim priručnikom želi se pomoći mladim stručnjacima u njihovom svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu, želi se pružiti niz ideja, jer one potiču kreativnog odgajatelja na raznovrsniji rad i na nova suvre mena ostvarenja.
Priručnik je namijenjen odgajateljima i suradnicima u dječjim vrtićima, učenicama odgojno-obrazovnog i kulturološkog usmjerenja, odgajateljima, ak-tivistima društva Naša djeca, suradnicima u raznim kraćim programima rada, roditeljima i drugim građanima koji okupljaju ili se bave djecom predškol ske dobi.

NAPOMENA: NA PAR MJESTA ZAOKRUŽIVANO PENKALOM

Autor	Mira Peteh
Uvez	Meki
Izdavač	Školska knjiga
Godina izdavanja	1986
Stranica	107
Stanje	Rabljeno / dobro očuvano 8/10

Radne aktivnosti u dječjem vrtiću Mira Peteh

Više od istog autora

Moje sobno bilje: Kaktusi

Hrvatska književnost do narodnog preporoda Mihovil Kombol, Slobodan Novak

Meditacije Marko Aurelije

Slične knjige koje bi vam se mogle svidjeti

KAZNENO PRAVO POSEBNI DIO Željko Horvatić

KRATKA POVIJEST KORUPCIJE Carlo Alberto Brioschi

UVOD U POSLOVNU ETIKU I KORPORACIJSKU DRUŠTVENU ODGOVORNOST Kristijan Krkač

ZAŠTITA VOĆAKA I VINOVE LOZE Josip Kišpatić , Maceljski Milan

Drugi svjetski rat 1 i 2 dio C. L. Sulzberger

ZAŠTITA POVRĆA Josip Kišpatić

Proizvođači:

Kategorije:

Radne aktivnosti u dječjem vrtiću Mira Peteh

Više od istog autora

Slične knjige koje bi vam se mogle svidjeti